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Consejos de apuesta para el Maldivas - Chad

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Torquay Academy es una institución pionera en muchas disciplinas, pero también en el desarrollo de su cuerpo docente. En este artículo, os contamos cómo lo han hecho, de la mano de nuestros distribuidores en la zona, AnalysisPro.

Hace un par de semanas, en este mismo blog, publicamos una entrada sobre el Colegio Miralmonte, de la Región de Murcia España , en el que hablamos de la importancia de la innovación en las aulas. En Torquay Academy, la apuesta innovativa del centro comienza en la propia arquitectura de la institución. Pero, sin duda, la innovación de Torquay no se queda en sus paredes. Intramuros, Torquay Academy apuesta por una educación de alta calidad que pone al alumno en el centro de sus acciones: los viejos axiomas que asumen que cada alumno tiene una habilidad innata para superar etapas hasta alcanzar la Universidad no tienen cabida en este centro.

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Al contrario, la falta de participación del estudiante se observa como un comportamiento disruptivo y cada uno debe poner de su parte. Este modelo participativo-cooperativo es parecido al que se lleva a cabo desde el Colegio Miralmonte que, como en el caso de Torquay Academy, cuenta con un amplio abanico de actividades extracurriculares diseñadas para colaborar en el desarrollo de los alumnos. Y, al igual que Miralmonte, en Torquay Academy se usa Codimg como recurso de innovación dentro de las aulas, aunque de una forma totalmente diferente.

Codimg se presenta como la herramienta idónea para observar lo que sucede dentro del aula de una forma no intrusiva. Littler apunta que este tipo de metodología eran de corte evaluativo, juiciosas y sin efecto, con muy poco impacto sobre el rendimiento real del profesor que, al contrario, se sentía juzgado al menos una vez durante el curso.

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Y es aquí donde Codimg entra a jugar. En los huecos libres entre clases, se aprovechaba para revisar lo que había sucedido en el aula. La ausencia de video generaba desagradables confrontaciones entre evaluador y evaluado, sin un feedback objetivo.

Hay diferentes escenarios que se deben evaluar de forma distinta. En Torquay Academy, cada profesor tiene una cita semanal con los evaluadores del centro para revisar diferentes aspectos de su trabajo.

Y Codimg proporciona una herramienta que permite adaptar dichas evaluaciones a cada caso concreto. Puede ser una plantilla para cada evaluado e incluir en ella tantos aspectos como desee. A partir de esta propuesta, se crean plantillas para dirigir la observación.

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Los profesores ven este sistema muy aleccionador. En Torquay Academy usan nuestra app Codimg View para el trabajo de observación. Se trata de un recurso destinado a ser usado en iPads o iPhone. Sin duda, un recurso manejable y al alcance de todos que permite observar y marcar todo lo que sucede en la clase.

Para el vicedirector de Torquay Academy, los profesores son como un golfista entrenando su swing durante una oscura noche. Lo mismo sucede con los profesores. La respuesta es Codimg. Nuestro software, junto al video, permite saber dónde mejorar: cómo mejorar el golpeo y cómo acercarlo al hoyo. Tenemos evidencias tomadas de primera mano y abiertas al debate.

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