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First, the place of audiovisual media in L2 Spanish teaching according to the main curricular documents and reference frameworks is discussed. Then, in the second section, a discussion is presented on how audiovisual multimodal texts can be integrated into curriculum design from different perspectives: as a resource to improve language skills; as an instrument to foster creativity, critical thinking and intercultural communication; and as a potential tool for developing lifelong language learning.

Diario de Noticias 20150102

Practical guidelines for the appropriate use of audiovisual media in the teaching of Spanish are offered in the final section, including the creation of making moving images, together with guidance on strategies to facilitate the work of teachers current and future intending to work in this field.

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